李密?黄彦震

【摘 要】 《中华人民共和国史》教学模式亟需改变，从传统的依据原始档案和回忆录的单线教学模式，改变为大量利用国外公开档案，在世界视野下展开综合研究，扩大研究纵深，提升研究质量，服务教学一线。由封闭变为开放，彰显本课程的时代创新和中国气派。

【关键词】 世界视野；中华人民共和国史；教学模式；改革

目前历史学科的硕士点已分为中国史和世界史分别招生，大多高校的考试科目将中国史和世界史分开出题阅卷，这产生了一个弊端，即学生只根据自己的兴趣选择性地学习中国史或世界史，导致知识体系不健全，缺乏学习研究的后劲和学术视野。《中华人民共和国史》是中国通史教学中最后一门课程，其最大的特点是在第二次世界大战后的冷战格局中，世界更紧密地联系在一起，中国已成为重要的一员，中国的高层决策、对外关系均与其他大国的对华政策息息相关。改革开发之后，中国更是影响世界经济，基于此，《中华人民共和国史》的教学离不开世界视野，不能封闭地进行国史研究和教学。

传统的《中华人民共和国史》多以中国为中心进行单线教学，几乎全部运用中文史料，多以领导人和翻译的回忆录为主，从而导致在线索上不明晰，观点主观性强。回忆录由于受到当事人的利益和感情，常常不够客观，重大事件常常是通过孤证进行猜测。按照国际惯例，30年前的档案全部解密供史学研究之用。近年来，随着苏联、美国档案的相继公布，传统的《中华人民共和国史》的教学模式急需改革。……