宋马南

【摘要】近些年来，我国对教育教学进行了改革，素质教育成为了当今教育的主流。素质教育要求教师要并且摒弃传统的教学观念以及教学方法，在教学中尊重学生的主体地位，将学生是课堂主体这一理论落实到教育中。因此，在高中英语教学中，教师不再采用传统的教学方法，而是应用了课堂互动教学模式，此教学模式的应用使得教师可以在课堂上与学生进行互动，学生能够在课堂上表达自己的想法，双方在沟通交流的过程中共同开展英语学习，从而取得了较好的效果。因此，本文对课堂互动教学模式在高中英语教学中的应用进行了深入地分析，并阐述了自己的见解，以供参考。

【关键词】高中英语教学 课堂互动教学模式 应用

素质教育要求师生在课堂能够进行互动，一起来营造良好的课堂氛围，让学生在轻松愉悦的氛围中学习，可以引起学生的学习兴趣，进而推动学生更好地学习英语知识。因此，提高教师应用课堂互动教学模式的水平是非常有必要的。

一、高中英语课堂互动被限制的主要因素

1.传统教学观念的影响。在我国的教育教学中，无论是小学教师，还是初中、高中教师，尤其是一些教学经验较为丰富的教师，其被传统教学观念的束缚是非常严重的。在传统教学中，教师认为自己是高高在上的教学主体，但实际上却并不是这样的，学生才应该居于主体地位，而且教师在传统教学具有绝对权威，教师认为自己不需要和学生互动，学生只需要按照自己的要求来上课即可，此种情况使得课堂教学氛围十分压抑，学生长期在被动的环境中学习，其学习效率自然不高。……