亢艳春

【摘要】良好的教学情境有助于学生产生积极的情感，有助于激发求知欲，使学生在“乐”学中掌握知识，提高能力。英语情景活动展示可以利用多媒体网络技术，也可以利用活动创设各种情景或以实际场所模拟教学场景，都可以取得良好的教学效果。

【关键词】英语教学 创设情景 活动 激发兴趣

罗杰斯所说：“成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐的安全的课堂气氛。”在英语课堂教学中，创设良好的教学情境、组织必要的活动有助于学生产生积极的情感，有助于对语言知识的理解。自由宽松的学习氛围是学生个性发展的必要条件。如何创设这种氛围呢？教学实践证明，以活动创设情景、以课件展示情景、以实践场景设置情景都是比较有效的方法。

一、以活动创设情景

在课堂教学中，通过一系列的活动创设情景，使学生在活跃的课堂气氛中理解语言、掌握语言和运用语言，学生的学习积极性会高，学习的效果会更好。如：在讲“there be”时，我是先复习我们学过的Could you help me， please？这一内容来引题，来创设生活的情景。上课前，教师抱个看似很重的大纸箱走进教室，随口就说：“The box is heavy. Who can help me？” 许多的学生都会举手帮忙。这时，老师把箱子交给一位同学问：“Could you help me？”他接过箱子自然说道：“Certainly.”然后，老师又问他：“Is it heavy？” 他掂掂箱子的分量答道：“No， it isnt. Its light.”这些自然引出的对话，让学生们进入了生活情景。

为了再引出下一步内容，老师借机又问：“Whats in the box， do you know？”学生们好奇地猜箱子里面的东西。……