○康 伟

党校教学也要注重“供给侧改革”

○康 伟

在我国经济发展进入新常态的背景下，着力推进供给侧结构性改革是破解发展难题稳定经济增长的重大举措。习近平总书记关于供给侧改革的思想对党校工作同样具有指导意义。全国党校工作会议召开后，党校的各项工作面临新的形势和新的任务，尤其是习近平总书记在全国党校工作会议上发表的重要讲话，对新形势下党校工作提出了新的更高的要求。

教学是党校的中心工作。近年来，党校教学取得了公认的成绩，但也存在一些结构性的“短板”，如：教学内容方面主业主课不突出，存在重一般知识技能培训、轻党的理论教育和党性教育的现象；教学组织形式方面过于单一，学员主体性作用发挥不够，针对性和实效性不强；教学质量方面“有效和高端供给”不足，存在“教师能讲什么学员只能听什么”的现象，等等。党校教学存在的问题，正如我国经济发展一样，“供给”和“需求”两侧都有，但矛盾的主要方面在“供给侧”，而且主要表现为结构性问题。所以，解决这些问题不仅要着重从“供给侧”发力，而且要更加注重“结构性改革”。党校教学的“供给侧结构性改革”应主要从三个方面发力，做到三个“升级”，即：“供给”内容优化升级，“供给”方式创新升级，“供给”质量提档升级。

一、“供给”内容优化升级，突出主业主课，着力补钙壮骨

《中国共产党党校工作条例》明确规定了党校教学布局的四个重点，即理论武装、世界眼光、战略思维和党性修养，并强调要根据形势和任务的要求不断充实和创新教学内容，优化党校教学布局。……