石书贵，陶维天，安倩茹，慕秀荣，李兆瑞

（甘肃中医药大学外语教学部，甘肃 兰州　730000）

混合式教学：大学英语写作教学新探索*

石书贵，陶维天，安倩茹，慕秀荣，李兆瑞

（甘肃中医药大学外语教学部，甘肃 兰州730000）

写作能力是大学生重要的英语能力之一。混合式教学模式为提高大学生英语写作能力提供了新的途径。将本校两个平行班分别作为实验班和对照班，实验班采用混合式教学，对照班采用普通课堂教学。经过为期一年的教学，结果发现实验班学生的英语写作兴趣，英语书面表达能力提高程度远远超过对照班，表明混合式教学模式对大学生英语写作能力有着明显的提升作用，值得积极推广。

混合式教学；英语阅读；提高

1　概述

英语作为一种重要的信息载体，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言之一。《大学英语》教学大纲规定了大学英语课的教学目的和预期目标：培养学生较强的阅读能力，较强的听力理解能力，一定的写和说的能力，使学生能够以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下基础。近两年，随着《大学英语课程教学要求（试行）》的正式推行，大学英语四、六级考试也调整了对语言各项技能测试的分值比例和比重，总体要求是要加强对语言交际能力的测试，特别是听说能力和书面表达能力。然而，当前大学生的英语写作现状一直令人担忧。首先是学生对写作缺乏兴趣，甚至惧怕写作；……