柴国辉

（河北省廊坊市第十二中学，河北 廊坊 102803）

化学学科思想的和谐构建

柴国辉

（河北省廊坊市第十二中学，河北 廊坊 102803）

“思想”是认识的高级阶段，是事物本质的、高级抽象的概括。而化学学科思想是人们从某些具体的化学事实性知识以及对化学的认识过程中提炼升华的化学观点，是对化学学科的本质、特征、规律及价值的理性认识，它形成于化学认识活动（化学理性思维和化学实践）中，反过来又对化学认识活动具有普遍的指导意义。现笔者就“结构决定性质”思想、“平衡”思想、“能量”思想、“守恒”思想几种学科观念进行具体表述。

结构决定性质；平衡；守恒

“化学学科思想”是对化学学科的本质、规律及价值的理性认识。从这一观点来看，化学学科思想可以说是多角度、多层次地与化学知识、化学发展以及化学与技术、社会的关系密切相关。化学学科思想的来源有以下几方面：1.直接来自化学科学概念、科学理论等知识，如质量守恒定律、物质结构理论、化学平衡规律、氧化还原反应理论等。2.作为一定历史阶段各学科科学知识的总和，且常以哲学世界观的形式出现，如化学中的燃素说、氧化学说、原子结构观点、元素周期表和元素周期律等。3.化学技术带来的新观念和新思想，如绿色化学的思想，人与自然的和谐发展、生态平衡、环境保护的意识等。

化学学科自起源到产生到发展至今，形成了博大精深的学科思想，并非在中学阶段就能够明确与掌握。……