庆贺, 马　峻, 殷贤华, 许川佩

(桂林电子科技大学 电子工程与自动化学院, 广西 桂林　541004)



分层递进式“数字信号处理”实验系统的开发与实现

庆贺, 马峻, 殷贤华, 许川佩

(桂林电子科技大学 电子工程与自动化学院, 广西 桂林541004)

针对普通高校生源、学生基础水平存在较大差异的问题,提出一种层次递进式实验教学方案,即根据学生的能力水平设计不同的教学任务,引导学生由浅入深、由基础到应用逐层递进。遵循此原则设计开发了基于Matlab GUI的“数字信号处理”实验系统,分为“基础篇”、“拓展篇”和“应用篇”,以使不同层次的学生在知识和能力上都能得到提高和发展。实践表明,该教学形式深受学生喜欢,取得了良好的教学效果。

分层递进； 实验系统； GUIDE； 数字信号处理

为适应社会发展的需要,我国自1999年开始了大规模的扩招,更多的学生获得了接受高等教育的机会,原来的精英教育也开始向大众教育转变[1]。但师资和基础设施的相对短缺,致使几乎所有的高校都采取了大班制教学,与此同时普通高校生源素质不断下滑,学生基础水平参差不齐,传统上整齐划一的教学任务和要求使得一部分学生“吃不饱”,一部分学生又“消化不了”[2],不能满足不同层次水平学生的知识需求。“数字信号处理”理论性强、内容抽象,含有大量的公式推导或性质的证明,被公认为大学课程中最难学的课程之一[3]。传统实验采取“一刀切”的方式,即无论实验难易都必须完成,使得部分学生产生畏惧心理[4]。……