陈　芬, 王晓东, 章联军, 彭宗举, 周　宇

(宁波大学 信息科学与工程学院, 浙江 宁波　315211)



IT类专业多段进阶式毕业实践教学改革

陈芬, 王晓东, 章联军, 彭宗举, 周宇

(宁波大学 信息科学与工程学院, 浙江 宁波315211)

针对目前高校IT类人才培养滞后于行业发展需求、毕业实践环节有效性缺失、毕业生创新意识与专业实践能力不足等问题,提出了基于行业对专业能力需求的视角的IT类专业多段进阶式毕业实践教学改革方案。运用关键能力理论分析了IT类专业能力内涵并梳理其培养路径,设计了毕业实践教学综合改革的体系,明确实践教学环节的多段进阶式能力培养目标,引进顶点课程综合实践,创新虚拟企业校内实践,促进大学生关键能力与专业能力的融合培养。近5年的教学实践结果表明相应的毕业实践教学改革具有一定成效,学生实践创新能力与专业能力提升,得到同行及用人单位认可。

毕业实践; IT行业; 专业能力; 关键能力

1　IT行业发展迅猛

新一代信息技术是国务院确定的7个战略性新兴产业之一[1]，人才需求巨大,目前我国的IT行业已基本形成较为完整的工业生产体系。作为知识密集型、技术密集型的行业,其迅猛发展的关键是要有一大批创新型的IT技术人才,但高校IT人才的培养速度还跟不上行业的迅猛发展,每年的人才缺口达数百万人。在前程无忧网等国内专业的人才招聘网站登记发布的有效职位中,IT职位需求量是最大的。在2014年上海秋季招聘会上,IT人才市场需求非常大,IT行业起薪涨20%到30%[2],深圳的IT技术人才岗位开始陆续出现百万年薪的高薪现象[3]。……