栾海艳，隋洪玉，齐淑芳，贾秀月，赵晓莲

(佳木斯大学基础医学院，黑龙江省 佳木斯 154007)



在医学生理学实验教学中应用项目教学法

栾海艳，隋洪玉，齐淑芳，贾秀月，赵晓莲

(佳木斯大学基础医学院，黑龙江省 佳木斯 154007)

目的：本实验主要是研究项目教学法在医学生理学实验教学中的教学效果及其是否存在着教学优势。方法：把我校基础医学院2012级临床医学专业本科1～8班的学生分为对照组227人(采用传统教学法进行授课)和实验组219人(采用项目教学法进行授课)。两组授课均在相同时间段完成，学期末对两组同学均进行实验理论和技能考试。此外，对实验组进行问卷调查，以检验项目教学法的教学效果。结果：(1)对照组学生的实验考试平均成绩为78.82±12.63分，实验组学生的实验考试平均成绩为83.86±11.69分，P<0.05，具有显著差异。(2)实验组学生对自己在学习兴趣、主动性、团队合作和医学素质培养等方面的表现均有较高的满意度。结论：项目教学法不仅能提高学生对基础知识中的重难点的学习和掌握，还能显著提高学生对具体问题的综合分析和解决能力。学生学习兴趣浓厚，学习的主动性、自觉性和团队协作能力增强。

项目教学法；生理学；教学效果

0　引言

医学生理学作为所有医学生医学知识和技能培养过程中最重要的专业基础课程，其教学效果直接影响着其他后续医学课程的学习，如药理学、病理生理学及临床各专业学科等。大多数国内医学院校目前的生理学实验教学仍然应用课堂教学以教师为中心的传统教学方式，学生的主体学习作用被严重忽视。学生只是被动地接受医学生理学的知识，严重缺乏学习的主观能动性和创新精神意识，大大限制了学生学习潜能和创造潜能的挖掘。项目教学法(Project Study，PS) 是一种全新的教学方法，它颠覆了传统的教学模式，学生作为课堂教学的主体，主动参与到实验项目研究当中，改被动接受为主动吸收。……