APP下载

高职生前瞻性人格、乐观智力和创业机会识别的关系

2016-09-06吴兰花

职业技术 2016年6期
关键词:高职生

吴兰花

(浙江经济职业技术学院,浙江 杭州 310018)



高职生前瞻性人格、乐观智力和创业机会识别的关系

吴兰花

(浙江经济职业技术学院,浙江 杭州 310018)

采用前瞻性人格量表、归因风格问卷和创业机会识别量表对431名高职生进行调查,结果发现,高职生前瞻性人格、乐观智力、创业机会识别得分不是很高,前瞻性人格、乐观智力与创业机会识别显著相关,且前瞻性人格、乐观智力总分是创业机会识别的显著预测变量。然后,结合实证分析研究结果探讨了提高高职生创业机会识别能力的具体对策和建议。

高职生; 前瞻性人格; 乐观智力; 创业机会识别

0 引言

近年来,大学生严峻的就业形势引起了全社会的广泛关注,而解决就业问题的一个重要途径就是自主创业。麦可思《2014年中国大学生就业报告》数据显示,2013届大学毕业生自主创业比例为2.3%,比2012届(2.0%)高0.3个百分点,比2011届(1.6%)高0.7个百分点。本科毕业生创业略有提升(1.2%,1.2%,1%),高职高专毕业生自主创业的比例呈现明显上升趋势(3.2%,2.9%,2.2%)。我国大学生创业比率与发达国家30%~40%的创业率相比仍然极低。可见,如何提升我国大学生的自主创业能力是亟需解决的问题。

创业往往是从发现、把握、利用某个或某些商业机会开始的,创业者要善于识别出好的创业机会。创业机会识别就是个体对市场上存在的商业信息进行有意识地系统搜集、处理并识别的过程,更多的体现的是个体卓越的信息处理能力。环境因素是影响创业机会识别的一个重要影响因素,但创业者的个人因素在这一过程中扮演着更为重要的角色,这也就使得在相同的环境中,只有一部分人能够捕捉到创业“机会之窗”。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

高职生
高职生生涯适应力与求职主动性关系实证研究
三年制高职生与五年制高职生学习力比较研究
高职生职业生涯规划教育的创新
高职生英语自主学习环境下学习策略研究
如何引导高职生理解《三国演义》中的英雄情怀
基于自律的当代高职生自我教育探析
对高职生进行互动教学的成本收益分析
要为高职生打造更多的“学习路径”
高职生职业价值观的培养策略
高职生社会适应能力调查