李　聪，徐红兵（重庆医科大学附属第一医院妇产科教研室，重庆400016）

全英语教学在妇产科学在校教学中的应用探讨

李聪，徐红兵
（重庆医科大学附属第一医院妇产科教研室，重庆400016）

目的探讨全英语教学方法在妇产科学在校教学中运用的可行性及效果。方法选取2013～2014年第一、二学期及2015年第一学期近五学期妇产科学内容中异位妊娠、流产、前置胎盘和胎盘早剥4种疾病进行全英文教学试点，对比期末考试中英文教学内容和中文教学内容的得分率，判定学生对英文教学的接受程度。结果近五学期来，中文教学和英文教学学生得分率比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。结论全英语教学这一方式学生完全可以接受，不影响学生对妇产科学教学内容的掌握，不影响教学效果，值得推广。

教学方法；教育，医学；院校，医学；语言学/教育；产科学/教育

英文教学是我国高等教育与国际接轨、培养具有国际竞争力人才的一项有效措施，也是当前临床医学教学改革的重点内容。但这一新的教学形式目前尚处于实验阶段，必然存在很多不足之处［1］。由于临床医学的特殊性和专业性，全面展开英语教学，尤其全英语教学是课程改革中循序渐进的过程，妇产科学教学随着学科的发展也需要在这方面作出相应的变化。在目前临床医学的英文教学过程中，有双语教学和全英语教学2种模式，随着经验的不断积累，英语教学模式如何与专业性强、思维严谨的临床医学相结合，众多教学工作者为此作出了不懈的努力，妇产科学也不例外。……