杨芳慧，陈俊，李璇，贺金凯△（1.中南大学公共卫生学院，湖南长沙410078；.长沙医学院，湖南长沙41019）

民办高校医学检验本科新生专业认同现状剖析—基于长沙医学院的调查*

杨芳慧1，2，陈俊2，李璇2，贺金凯2△
（1.中南大学公共卫生学院，湖南长沙410078；2.长沙医学院，湖南长沙410219）

目的了解民办医学院医学检验本科新生专业认同现状，探讨其影响因素，为加强专业认同教育提供依据。方法采用自编的“医学检验学生专业认同调查问卷”，采取整群抽样方式对长沙医学院2015级医学检验专业本科新生进行问卷调查。结果医学检验专业本科新生专业认同（90.800±10.209）分；户口所在地、录取方式、在校担任干部对专业认同无明显影响，性别、家庭收入及就读原因对专业认同影响较大，女性、因自己喜欢而就读、家庭收入低的学生专业认同更高。结论医学检验本科新生的专业认同处于一般水平；就读原因是影响专业认同的最主要因素。教育工作者应根据新生专业认同现状采取相应措施加强学生专业认知教育，提高新生专业认同感。

学生，医科；教育，医学，本科；专业认同；调查分析

专业认同是学习者在了解所学专业的基础上，产生情感上的接受和认可，并伴随积极的外在行为和内心适切感，是一种情感、态度乃至认识的移入过程［1］，专业的认知既是学生形成积极专业情感的基础，又是学生学习活动积极化的必要条件［2］。在以专业教育为主的本科人才培养模式下，我国大学生专业认同度的高低对其学习有重要影响［3］。……