●汪家定

微创新让管理更高效

●汪家定

教学是师生之间精神互动与情感交流的最主要方式，教师通过对课堂教学的有效管理，最终实现对学生“人”的培养。对课堂教学的有效管理，需要通过创新班级管理方法去落实。

学生自主制定班级奋斗目标，强化学生自主管理意识。有目标才会有动力。传统的班级管理中，班级的一切大小事务都由班主任“说了算”，学生只能被动执行，无法充分调动学生的积极性。新时期的教师，要充分发挥学生的主体性作用，让学生在基于自身实际情况的基础上，通过自由讨论来制定班级发展目标，以此培养学生的主人翁精神，激发学生为实现既定的目标而奋斗，同时也可以有效培养学生的自主管理意识。

改革班干部选举办法，让学生有展示自我的平台。在传统的班级管理中，班干部通常由教师指定或者由教师提名，亦或是由学生进行无记名投票选举产生，虽然后两种方式较为民主，但学生通常有一种定势思维，即教师经常表扬的一定是好学生，这样，每年所选出的班干部几乎都是被教师表扬较多的部分学生。针对这种情况，可以通过学生竞选的方式选择班干部，即先通过自荐或他荐确定班干部候选人，然后班干部候选人再进行一段时间的实际工作，以展示自己的才华，最后由学生投票进行选举，确定正式班干部人选。这种精选的方式，能够为更多学生提供自我展示的机会，使部分不太“起眼”但工作能力较强的学生脱颖而出。……