王昌胜

（责任编辑鄢志勇）

“我怎么就没有想到呢”

王昌胜

北京师范大学中国教育创新研究院未来学校研究中心主任，2014年度中国课改杰出校长，湖北省卓越校长培养对象，宜昌市杰出校长，“我们”工作室主持人。现担任宜昌青岛路小学、点军小学、北师大郑州创新实验学校等多所学校校长。

倡导同伴之间相互激励的文化氛围。为了使新教师尽快适应学校，融入团队文化，学校往往会通过诸如结对子、开座谈会等方式，促使新教师尽快了解学校的教研文化和学校管理，认识新同事。当然，学校也借此机会关注新教师的精神面貌和工作状态。

我们学校也不例外，开学伊始，虽然工作头绪非常多，但是我们也及时召开了新教师座谈会：倾听新教师的感受，以及对学校工作的意见和建议；邀请老教师面对面地解答或回答新教师的疑惑和提出的问题。座谈会结束，每个新教师还可以收到一份意想不到的礼物：一段新教师的微视频。

这份微视频，由学校事先安排的一名老教师以“观察员”的身份制作完成，一般选择在活动结束时播放。需要说明的是，对每年的新教师座谈会，我们从一开学就着手精心策划。学校给每位新教师指派一位老教师，这位老教师负责介绍学校的基本情况，指导并帮助新教师适应学校的规章制度和有关约定。同时，学校在新教师所在的办公室物色了一名老教师作秘密“观察员”，拍摄新教师的工作瞬间，用影像记录新教师工作过程中的亮点和闪光点。……