赵桂霞

(山东省淄博市高青县第一中学，256300)



○教学研究○

浅谈新课标下中学数学概念教学

赵桂霞

(山东省淄博市高青县第一中学，256300)

正确地理解数学概念,是掌握数学知识的前提．数学概念的教学对于提高数学教学质量,实现教学目标都起着十分关键的作用，它是整个数学教学的一个重要环节,且有利于培养学生的创新思维和创新能力.新课标把培养学生的创新思维和创新能力作为核心,并将学习主动权还给学生，因此,教师在进行中学数学概念教学时,要重视对概念形成过程的教学．本文以中学数学中的两个概念为例说明中学数学概念形成过程教学的重要性,进而提出了教师做好中学数学概念形成过程教学的基本要求．

一、数学概念的意义及其教学的必要性

数学是由概念与命题等内容组成的知识体系,它是一门以抽象思维为主的学科,而数学概念则恰是这种思维的语言．数学概念是对客观事物的数量关系、空间形式或结构关系的特征概括,是对一类数学对象的本质属性的反映．在中学数学中有大量的概念,它是数学基础知识的重要组成部分,也是中学生进

于是点P(x0,y0)处的切线方程可以表示为

对这个例子,相信大部分学生都可以猜想到切线方程的表达式.难就难在这个表达式的证明过程,尽管思路比较简单,但是这个求导的过程还是比较复杂、麻烦的,很多学生在这点上就被绊住了,这时候我们老师就应……