人本课堂内外学生学习兴趣的激发

中职学生的厌学现象比较突出，如何让学生转变学习习惯，让学生对学习产生兴趣，这是中职老师不断探索的问题，而且永远也没有一个最终的答案，我们只能在摸索中前进。现在提倡以人为本的课堂，但是学习兴趣不光是在课堂内激发，而且也应该衍生到课外，从方方面去思考，去行动。

学习；兴趣；激发

兴趣是最好的老师。托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”使学生感觉到学习是快乐的，而不是被强迫学习，是作为一名优秀老师必须追求的境界。

当前职业学校的学生基础差，大部分都是中考的失败者，学生的文化基础薄弱，学习习惯差，缺乏积极性和主动性，即使是一些在职校教了多少年的老教师，也遇到各种各样的新问题，上课时候有一种吃力不讨好的感觉，一节课下来，感觉很累，学生却没有学到什么知识。另外，很多学生上课迟到、不做作业、抄袭作业现象严重。所以，提高课堂教学的效率，激发学生的学习兴趣，需要更有效的教学方法。表扬与批评是最常用的激发学生内在学习动机的方式，但是任何事物都有其两面性，都会产生积极与消极的作用，如果教师在运用过程中方法不当，不但起不到积极作用，而且会产生负面影响，如何通过表扬来激发学生正面的学习动机，笔者觉得有以下几点：

1　上好第一堂思想政治课

在开学第一天，对学生上一堂思想教育课，因为很多学生都是考试不理想才进入职校读书，所以存在着失落甚至自卑心理，如何让他们重新燃起希望，激发他们的斗志，这是很重要的。……