龚成清

（广东女子职业技术学院应用设计系，广东 广州 511450）

计算机应用专业校企协同、工学结合人才培养模式的探索

龚成清

（广东女子职业技术学院应用设计系，广东 广州 511450）

摘要：针对当前高职计算机应用专业教学与生产脱节的问题，在借鉴已有研究成果和成功经验的基础上，结合计算机应用专业具体情况从人才培养目标的科学定位、人才培养模式的设计、"4+1"课程体系的构建、校内外实训基地和专兼职一体化师资队伍的建设等方面进行了校企协同、工学结合的探索，并初具成效.

关键词：计算机应用专业；校企协同；工学结合；人才培养模式

随着信息技术的高速发展，计算机应用已经深入到社会各领域，计算机应用专业人才的需求量也在急剧增长，这与当前高职计算机应用专业毕业生就业难的问题形成了尖锐的矛盾［1］.究其原因，主要是高职计算机应用专业的人才培养没有与社会的需求结合，造成教学与生产的脱节，培养的人才不能满足社会的需要.高职院校计算机应用专业培养的主要是技能型的应用人才，校企合作、工学结合是计算机应用专业教育的必由之路.但校企合作在实际的操作中不是那么容易，往往是“一头热”，即职业学校积极性很高，而企业的参与积极性较低.近年来，国家对高等职业教育提出了“推进校企融合，实现协同创新，促进行业产业发展”的新要求，协同教育是今后的主流.针对当前计算机应用……