彭兴云

优化高校游泳课教学管理模式的初探
——以重庆市高校游泳课教学为例

彭兴云

摘要：采用文献资料、问卷调查、走访调查和访谈等研究方法，对重庆市各高校高游泳教学进行调查分析。发现重庆市各高校游泳课管理模式不合理，教学师资欠缺，学生对游泳课教学的认可度低，游泳池水质卫生不合格，救生设施不齐全等，导致游泳课教学存在较大安全隐患，教学质量差。建议采取人性化的学生选课模式，加强教师游泳技能培训，成立独立的机构加强游泳池安全和卫生管理，科学协调开展游泳教学，优化高校游泳课教学管理模式提高教学安全和教学质量。

关键词：优化，游泳教学；安全；质量

游泳运动对人体具有改善心血管系统、提高肺活量、加强皮肤血液循环、增强抵抗力等健康价值，深受重庆市各高校学生的喜爱。重庆市内有游泳池的各高校都将于每年5至7月开设游泳课程，面对如此有吸引力的课程，学生们是“有人欢喜，有人忧”，但各有理由；学校方面，面对游泳这一高风险教学项目，一切“安全第一”，能拖就拖，能少上就少上；体育教师们也并非都是游泳专项出身，也还有部分教师根本不会游泳，达不到游泳教学的要求。因此重庆市内各高校游泳课教学安全与质量难以得到保障。本研究对重庆市各高校游泳课教学的现状进行调研和分析，提出优化高校游泳课教学管理模式的思路，旨在避免和减少学校体育安全事故的发生，提高游泳课教学质量，也为各高校体育安全预防体系的研究提供参考。……