蔡兴钧

体育运动与中学生人际关系的关系研究

蔡兴钧

摘要：运用《中学生人际关系问卷》对467名中学生的人际关系状况进行调查，从不同年级、参与体育运动项目与年限角度，分析了中学生人际关系的发展特点。研究结果表明，中学生的同伴、亲子与自我关系，以及总人际关系，在初一与高一时较弱，而在初三与高三时则出现攀升；在师生关系上，初一后出现下降趋势，且呈现波浪式变化。参与体育运动的集体项目或年限越长，更利于中学生的同伴、亲子与自我关系，以及总人际关系的良性发展；参与单项运动中学生的师生关系较好；参与运动年限增加，师生关系出现弱化趋势。

关键词：体育运动；中学生；人际关系

1.前言

人际关系是指社会生活中人与人之间的交往关系，是个体社会需要的重要组成部分［1］。中学阶段是人际关系发展的敏感时期，学习环境的变化会使学生面临适应新的环境和新的人际关系问题，由于人际知觉偏见、“第一印象”作用、晕轮效应和社会刻板印象和不良人格特征的存在，以致使一部分中学生不能正确认识外界和他人，出现人际交往问题。有学者研究中发现，我国当前中学生的人际交往问题十分严重，普遍存在着嫉妒孤僻、社交困难等障碍［2-3］。正如我国著名心理学家丁瓒教授所说：“人类的心理适应，最主要的就是对人际关系的适应，所以人类的心理病态，主要是由于人际关系的失调而来”。中学生人际关系发展不仅关系到其自身心理健康与社会化进程，也关系到社会未来人才的质量。……