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整式乘法和因式分解试题选粹

2016-08-19张丽

初中生世界 2016年13期
关键词:符号分析

张丽



整式乘法和因式分解试题选粹

张丽

乘法公式和因式分解是“整式乘法”这一章中重要的内容,是我们解决数学问题的重要工具,对培养创新思维、观察分析能力和解题能力等,都是大有帮助的.现介绍一些典型试题,供大家学习参考.

一、利用公式结构特点解决常见问题

完全平方公式的特点是:左边是两个数的和(或差)的平方,右边为这两个数的平方的和与这两个数的积的2倍的和(或差),可表述为:(甲+乙)2=甲2+2×甲×乙+乙2;(甲-乙)2=甲2-2×甲×乙+乙2.平方差公式的特点是:左边是两个二项式相乘,且这两个二项式中一项完全相同,一项互为相反数,右边的结果为相同项的平方减去相反数项的平方,可表述为:(甲+乙)(甲-乙)= 甲2-乙2.

例1计算:

(1)(-2x-3y)(-2x+3y);

(2)(-2x-3y)(2x-3y);

(3)(-2x-3y)2;

(4)(-2x+3y)2.

【分析】(1)(2)的两个括号中中各有一个完全相同的项和一个相反数的项,符合平方差结构特点;(3)(4)虽符合完全平方公式的特点,但却没有公式简洁清爽,可以利用“互为相反数的两数平方相等”进行恒等变形.

解:(1)原式=(-2x)2-(3y)2=4x2-9y2;

(2)原式=(-3y)2-(2x)2=9y2-4x2;

(3)原式=(2x+3y)2=(2x)2+2×2x×3y+ (3y)2=4x2+12xy+9y2;

(4)方法一:

方法二:

【点拨】此类问题要求我们除注意公式的结构特点外,还要注意式子中符号的处理.

二、适当变式、延展,整合知识、归纳方法

例2(苏科版教材七下第78页例题5第(1)题)

计算:(x-3)(x+3)(x2+9).

【分析】这是一道计算题,两次运用平方差公式.

变式1 计算:(x-1)(x+1)(x2+1)(x4+ 1)(x8+1)…(x64+1).

【分析】本题把上题的“3”变成“1”主要是便于表达计算结果,再增加了几个因式.经观察,发现规律,由(x-1)(x+1)得(x2-1),再由(x2-1)(x2+1)得(x2)2-(1)2,即(x4-1)…根据最后一个因式(x64+1)得结果为(x64)2-12.

变式2 计算:(x-1)(x+1)(x2+1)(x4+ 1)…(x2n+1).

【分析】把最后一个因式中x的指数由……

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