张家洋

摘要：为了提高本科生物技术应用型创新人才的培养质量，我们可以从合理设置实验教学内容、完善实验考核方式、建立实验创新平台及实验室开放运行体系等方面，构建生物技术综合性大实验的教学体系。

关键词：生物技术：综合性大实验：实验教学

生物技术是一门多学科互相交融和渗透的综合性学科，具有涉及领域广、涵盖面宽、基础性强等特点。而且实验教学是生物技术专业的重要实践教学环节；是培养学生动手操作，观察、分析实验等综合能力的重要途径；是加强学生拓宽知识面的重要手段；是开展创新教育的重要保障。

一、构建生物技术综合性大实验体系的必要性

应用型本科教育肩负着培养应用型人才的使命，随着高校实验教学改革步伐的加快，实验已经在向综合性、能力型、创新性等方向发展。生物技术创新人才的培养，尤其要有针对性地对实验教学进行改革。首先，以往单独设置生物技术各门实验课程存在较大弊端，不能兼顾各课程之间的互相联系，难以形成系统的知识链条，从而无法使学生的实验技能得到系统的训练。其次，由于各门实验课程自成体系，在实验内容的设置和实验技术手段的运用上容易出现类似和重复的现象。鉴于以上原因，优化、整合生物技术实验课程，构建综合性大实验体系尤为必要。

二、科学构建生物技术综合性大实验的教学体系

（一）合理设置实验教学内容

设置生物技术综合大实验，要精选实验项目，优化实验模块，使实验内容整体上具有系统性、联系性和创新性。……