李彬

摘 要：在我国教育体系不断完善的新形势下，高职教育一直有着跨界性、公益性、主体多元性等特征。因此，高职教育的发展呈现出明显的政校企联动的特性，需要与社会、经济、企业等的发展相适应，才能更好地推动我国市场经济进一步发展。根据当前高职教育政校企协同合作的实际情况来看，还存在一些当前需要解决的重要问题。因此，就高职教育政校企协同合作的困境进行全面分析，提出高职教育政校企协同合作的突破策略，以期推动我国高职教育事业的长远发展。

关键词：高职教育；政校企协同合作；困境；突破

中图分类号：G718.5 文献标志码：A 文章编号：1001-7836（2016）07-0022-03

随着高职教育改革力度的不断加大，校企合作已经成为非常重要的组成部分，可以为高职教育提供更多的实践机会、场地等，从而培养出高素质、高技能、高水平的优秀人才[1]。因此，对高职教育政校企协同合作的困境有比较深入的了解，并将素质教育、能力提升、竞争意识提升等作为高职教育政校企协同合作的重点，对于促进高职教育水平不断提升有着重要意义。

一、高职教育政校企协同合作的困境分析

受到我国高职教育起步较晚、校企合作模式不够完善等多种因素的影响，高职教育政校企协同合作还处在如下几个方面的困境中：

1观念方面

在传统教育模式、教育方式等多种因素的影响下，校企合作还没有充分得到高職院校的重视，部分高职院校的领导还没认识到校企合作的重要性，从而导致高职教育政校企协同合作出现很多问题[2]。……