■　武汉市洪山区教育科学研究院　江　薇　陈爱忠

初中化学“家庭小实验”的实践探索

■武汉市洪山区教育科学研究院江薇陈爱忠

随着新课程改革的深入开展，各种教学模式竞相而出，但无论哪一种教学理论或教学模式，都十分重视实验教学在化学教学中的作用。要让学生在化学实验中学习化学知识，通过化学实验提高学生的科学素养、激发学生的创新思维。新的化学课程标准在实验编排上也做了较大的调整，对化学实验及其在教学中的功能及作用都提出了更高的要求。很多学校加大了化学实验教学的重视程度，实验教学硬件环境得到了较好的改善。然而，初中化学教学的实际现状与基础教育改革的预期目标仍有很大的差距。这主要表现在实验功能单一、重实验目的而忽视实验过程、脱离生活实际，学生缺少主动设计的空间。很多教师受传统教学观念的束缚，以及学校要求升学率的影响，不敢放手让学生自主进行探究性实验，使学生长期处于被动的学习状态中，久而久之学习兴趣逐渐下降。因此重视化学新课程倡导的“学生亲自动手完成实验”，已成为教师共识。

家庭小实验作为化学实验的一个重要组成部分，内容与生活实际结合紧密，实验用品简单易得，有利于激发学生学习化学的兴趣，是教师演示实验和学生实验的必要补充，是课堂教学的延续、扩展和加深。它在实现新课程改革总目标中起到了举足轻重的作用。……