贾星柳（安徽省蚌埠第四中学）

细胞分裂图像的识别

贾星柳
（安徽省蚌埠第四中学）

细胞有丝分裂和减数分裂图像的识别是高中生物学教学的重点和难点。为了提高学生的识图能力，根据多年的教学经验，以同源染色体和姐妹染色单体的位置和行为为依据，归纳总结识别的方法，并简化形成口诀。

有丝分裂；减数分裂；姐妹染色单体；同源染色体

细胞有丝分裂和减数分裂是高中生物学教学的重点和难点，这两种细胞分裂方式过程复杂，染色体的行为和传递规律有相似之处，也有不同之处。两种分裂方式的图像放在一起，学生通常难以识别。教学重点即如何识别同源染色体和姐妹染色单体的位置和行为。在教学过程中，笔者引导学生以此为依据识别细胞分裂图像，取得了比较理想的教学效果。

下面以二倍体动物的细胞分裂为例，说明细胞分裂图像的识别方法及口诀。基本思路是先识别细胞分裂图像的时期，即前期、中期或后期；再识别细胞分裂的方式，即有丝分裂、减数第一次分裂或减数第二次分裂。

一、细胞分裂图像前期的识别

方法：细胞内的染色体没有排列在赤道板上，也没有分为两组移向细胞两极，识别为前期。

口诀：不中不极是前期。

1.有丝分裂前期的识别

方法：细胞内有同源染色体但没有联会，染色体散乱分布，识别为有丝分裂前期。

口诀：有同不联是有前。

2.减数第一次分裂前期的识别

方法：细胞内有同源染色体并且联会，染色体成对分布，识别为减数第一次分裂前期。……