我儿子2岁走路才稳当，3岁才会说话，羞怯而又内向。最初，感觉儿子各方面能力都不如同龄孩子，很明显发育迟缓，我们只能寄希望于上幼儿园以后他会赶上来。

2014年9月，儿子满3周岁，我们送他进了一家私立双语幼儿园。儿子哭了一个月，每天哭到反胃、呕吐，又病了大半个月。他经常尿裤子，不太听老师指挥，上课低头不语，很少与老师互动。两个月后，同龄孩子进入幼儿园时都能跟家长告别了，我儿子仍会抱着我们的腿哭得死去活来。看园内的视频，他午饭经常只吃几口，午休一直哭，不跟小朋友一起玩。虽有一万个不愿意，我还是不得不承认，儿子发育慢、适应慢，心智年龄比实际年龄小很多。

拥有教育学硕士学历的园长邀我探讨“推迟入园”的问题。看到我脸上的尴尬，她宽慰我：“孩子只是在这个阶段不适应，不代表孩子不够优秀。”

园长说：“很多国家的幼儿要经过相应的考察确定去上午班（在幼儿园待半天）还是全天班。”园长给我一份美国流行的入园测试卷。根据这个测试卷，满分100分，如果分数达80分以上，就应晚一年入园。经测试，我儿子接近满分。我理智上同意这样的结果，心理上却难以接受。

让儿子在家里等半年，亲戚朋友的质疑与好奇让我感到压力。我努力调整心态，告诉别人我的儿子是“slow（晚一点）”而非“stupid（笨一点）”。好在，大家的思想越来越开明，很多人的鼓励让我更相信自己做对了决定。

儿子非常开心，他不再像入园期间屡屡生病，情绪和健康状况都明显好转。……