孙莉

(安徽医科大学第一附属医院内分泌科,安徽 合肥　230022)



应用多种形式的整合式教学模式开展内分泌学教学的探讨

孙莉

(安徽医科大学第一附属医院内分泌科,安徽 合肥230022)

摘要：安徽医科大学内分泌学近年来开始尝试启用新的教学模式。课程的形式和安排目前还在不断探索中。总结国外成功的教学经验，建议课程从单纯的理论讲解模式转换成一个利用多种形式，更加互动的教学方式。这种教学方式通过教师、学生、患者之间的广泛互动，能充分调动学生的积极性，提高其自学能力，促进学生掌握正确的临床思维与推理方法，最终将所学转化成自身的临床能力。

关键词：内分泌学;模型,教育

内分泌学是内科学一个重要的分支，是一门实践性很强，涉及面广的学科[1]。内分泌系统在生理和病理过程中的调节方式需要学生用超强的逻辑思维对内容进行深度的理解方能掌握。许多学生反映内分泌学内容繁杂，不易理解，难学好忘[2]。所以，该学科的教学迫切需要一种新的教学模式来提高教学质量，在最大程度上帮助学生掌握所学内容，形成合理的临床思维。

自安徽医科大学建校以来，内分泌学的教学一直沿用的是课堂理论讲解结合临床见习实习带教的传统教学模式。近两年，学校领导以及相关专家已经意识到传统教学模式的弊端，在部分优秀学生中试行新的整合式医学教学课程。新的整合式教学课程中就包括内分泌学。……