彭世平

【摘要】 目的 探讨iPad健康教育对成人支气管哮喘患者治疗依从性的影响。方法 88例成人支气管哮喘患者， 随机分为观察组和对照组， 每组44例。对照组进行常规健康教育， 观察组在此基础上增加iPad健康教育。观察干预前， 干预后1、3个月患者的哮喘认知情况评分；干预后3个月两组的治疗依从性；干预前， 干预后1、3个月两组哮喘控制测试（ACT）评分。结果 观察组干预后3个月的治疗依从率为 79.55%， 高于对照组的59.09%（P<0.05）。观察组干预后1、3个月的哮喘认知情况评分及干预后3、6个月的ACT评分均高于对照组（P<0.05）。结论 以iPad对成人支气管哮喘患者进行健康教育， 可提高治疗依从性， 提升哮喘控制效果， 是一种有效干预手段。

【关键词】 iPad健康教育；成人支气管哮喘；治疗依从性

DOI：10.14163/j.cnki.11-5547/r.2016.20.176

支气管哮喘是一种临床常见呼吸科疾病， 目前全球已有超2亿人受到该疾病困扰[1]， 且随着发病率的上升与死亡率的增加， 对哮喘的有效控制成为临床研究的关键。本文探究iPad健康教育对成人支气管哮喘患者治疗依从性的影响， 现报告如下。

1 资料与方法

1. 1 一般资料 选择2013年11月～2014年12月本院呼吸内科就诊的88例成人支气管哮喘患者。男49例， 女39例， 平均年龄（46.39±23.82）岁， 平均病程（17.51±15.48）年。随机分为观察组和对照组， 各44例。

1. 2 方法 对照组进行常规健康教育， 主要包括口头讲解、疑问咨询和宣传手册的分发。观察组在此基础上增加iPad健康教育， 包括：视频制作、视频宣教、情况反馈， 随访时间3个月。

1. 3 观察指标 ①干预前， 干预后1、3个月患者的哮喘认知情况评分；②干预后3个月两组的治疗依从性；③干预前， 干预后3、6个月两组ACT评分。

1. 4 统计学方法 采用SPSS13.0统计学软件对数据进行统计分析。计量资料以均数±标准差（ x-±s）表示， 采用t检验；计数资料以率（%）表示， 采用χ2检验。P<0.05表示差异具有统计学意义。……