石艳霞 郜鹏燕（山西大学经济与管理学院 山西 太原 030006）

高校图书馆Online Tutorial的理论结构模型构建与实证分析

石艳霞 郜鹏燕（山西大学经济与管理学院 山西 太原 030006）

Online tutorial（在线教程）是众多高校图书馆开展的一种信息素养在线教育形式。对国外高校图书馆online tutorial设计理念的分析和总结得出，高校图书馆在构建online tutorial的理论结构模型时，应以用户信息素养提升为设计目标、职能规划为设计基础和前提、内容布局为关键、学科馆员为核心。美国加州圣何塞州立大学King Library的online tutorial的成功经验，对国内高校图书馆online tutorial的设计与实践具有借鉴价值。

在线教程 信息素养 设计理念 高校图书馆

计算机技术、网络技术以及通讯技术的快速发展和普及极大程度上改变了人们获取信息的方式，也带来了学习方式的重大变革。为顺应这一改变，近些年来，国外高校图书馆在用户信息素养教育方面，开始探索和实施以技术驱动、用户需求驱动为主的教育模式，通过online tutorial（在线教程）的设计与开发，为用户创造自主、互动、省时和异步的在线学习环境，在信息素养教育方面取得了显著成效。

目前，online tutorial在国外高校图书馆的应用已经很普遍，在国内高校图书馆也具有很大的拓展空间，如何充分利用现有技术、深入发掘用户在信息素养提升方面的需求，进而开发令用户满意的online tutorial功能模块，有效实现信息素养教育的职能，成为国内高校图书馆亟待解决的问题。

本文在充分了解国外高校图书馆online tutorial设计及运……