袁红军　（郑州师范学院图书馆 河南 郑州 450044）

基于创客教育的文献检索课教学创新研究

袁红军（郑州师范学院图书馆 河南 郑州 450044）

创客、创客运动、创客空间等新名词层出不穷，创客教育随之悄然兴起，文献检索课改革也日渐深入。创客教育所倡导的培养学生具有创新意识、创新思维、创新精神、创造与创新能力，与高校图书馆文献检索课教学的目标与宗旨具有一致性。创客教育可在学生、教师、创客空间3方面对文献检索课教学起到促进作用，并能对文献检索课从教学理念、教学内容与教学方式等方面进行革新，从而提升文献检索课教学创新绩效。

文献检索课 教学创新 创客教育

2015年12月31日，教育部发布的《普通高等学校图书馆规程》总则中第3条明确规定，“图书馆的主要职能是教育职能和信息服务职能。图书馆应充分发挥在学校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新中的作用。”［1］图书馆的教育职能主要体现为信息素养教育，具体课程为文献检索课。现阶段，大部分本科院校开设有文献检索课，多为公修课、选修课等。文献检索课是以学生的能力与素质培养为中心，旨在培养学生获取和利用文献信息能力的方法学课程，即“培养学生掌握利用文献、情报检索，不断提高自学能力和科研能力的一门科学方法课”［2］。由于技术手段与工具的革新，文献检索课教学也相应地发生变化，大概经历了目录学、工具书利用、文献检索、计算机检索、信息素质、知识素养、创造创新素质等教育阶段。……