王福中++叶红梅

摘 要：在国家大力提倡绿色化学、低碳生活、新能源新材料，节能减排的环境下，研究了中学化学几种常规实验的微型设计，对微型实验跟常规实验进行比较后，描述了微型实验具有的不可替代的优点和微型实验在中学化学实验教学中的重要应用价值。

关键词：微型化学实验；常规实验；化学实验教学；绿色化学；药品用量少；污染小；实验安全

微型化学实验，英文名称为micro scale chemical experiment或micro scale laboratory，简写为M.L。美籍华裔化学家马祖圣教授提出微型化学实验是以尽可能少的试剂，获取所需化学信息的实验原理和技术。其试剂用量一般为常规实验的1/10至1/1000，仪器微型化和试剂微量化是它的两个基本特征。因而，微型化学实验是指用微量的药品在微型的仪器中进行的实验。近几年化学教材改版的特点之一就是大力改革实验内容，使实验生活化、简单化和微型化，以适应21世纪绿色化学的发展到来。例如，教材P42第4（2）小题“寻找新的催化剂”探究实验：

（2）设计制取氧气和试验其性质的实验方案（下表可供参考，你也可以利用一些其他代用品自行设计其他方案），征得教师同意后实施你的方案，实验后进行小结。

学生设计的方案大体有两种：一种以试管作反应容器，另一种以点滴板为反应容器。两组学生实验后均成功，随后我要求学生对两种方案作比较，通过学生讨论小结出：后者较前者，药品用量少，简便易行，便于实验对比，易清洗等优点。在此基础上我又将学生思维触角伸向生活，寻找替代微型仪器（如盛西瓜霜含片的吹塑板），试验后，效果良好。……