夏宇欣 安莉娟△

中国.河北师范大学（河北石家庄） 050024 E-mail:xia_xiaoyu@263.net △通讯作者

·论 著·（心理干预）

团体辅导课程提高师范生人际能力的实践探索*

夏宇欣 安莉娟△

中国.河北师范大学（河北石家庄） 050024 E-mail:xia_xiaoyu@263.net △通讯作者

目的：探讨借助团体辅导课程提高师范类大学生人际能力的方式与效果。方法：以团体辅导理论知识讲解结合实践活动的形式，对团体辅导课程班123名本科生进行干预，以另外42名心理咨询课程班的本科生为对照，在课程开始前后对两个教学班的学生施测领悟社会支持量表、信任量表、容纳他人量表与自我和谐量表。结果：课程结束后，团体辅导课程班学生在领悟社会支持量表、信任量表、被他人容纳自己程度分量表及自我和谐量表上的自评均分显著优于前测（t=2.713，2.225，1.980，-3.130；P＜0.05）；心理咨询课程班学生在所有量表得分均值上的前后测结果均无显著差异（P＞0.05）。结论：团体辅导课程教学可以有效提高学生的自我和谐度、人际信任水平以及对被他人容纳、对所获取社会支持的感受程度，对提高师范类大学生人际交往能力具有明显的干预效果。

师范类大学生；人际能力；团体辅导课程；干预效果

人际关系是人与人之间心理上的关系，反映了个体寻求满足其社会需求的心理状态。人际关系的质量对个人的成长与发展意义重大，尤其对于大学生来说，在校期间的人际关系不仅影响他们的学习、生活，也直接影响其心理健康及未来发展［1］。

团体辅导既是一种心理辅导与治疗的方法，也是一种促进人格发展和预防心理困扰的有效教育活动。……