张亚亚范红霞潘 敏

①中国.澳门城市大学（澳门） 999078 E-mail:514261588@qq.com ②山西大学教育科学学院（山西太原） 030006 E-mail: fankm@163.com ③澳门城市大学人文社会科学学院 △通讯作者

高中生心理安全影响因素*

张亚亚①范红霞②③△潘 敏①

①中国.澳门城市大学（澳门） 999078 E-mail:514261588@qq.com ②山西大学教育科学学院（山西太原） 030006 E-mail: fankm@163.com ③澳门城市大学人文社会科学学院 △通讯作者

目的：深入探讨高中生心理安全影响因素，为高中生心理安全教育工作提供指导。方法：首先，通过开放式问卷收集高中生心理安全影响因素的词语，整理和归纳影响因素的词语编制高中生心理安全影响因素问卷。其次，采用自编问卷对1367名高中生进行调查，采用探索性因素分析的方法探索出影响高中生心理安全的因素结构。最后，通过验证性因素分析和多元线性回归的方法对探索出来的影响因素结构进行检验。结果：对高中生心理安全产生影响的有六大因素，分别为：学业压力、适应困难、教育方式不当、同伴关系不良、人际关系问题、自我同一性问题。这六大因素对高中生心理安全的解释总变异量为65.256%，总特征值为23.858，六大因素对心理安全的贡献率依次为20.153%、10.926%、10.639%、9.860%、6.904%、6.774%，六因素可以90%正向预测高中生心理安全。结论：六因素结构拟合度良好，六因素结构为高中生心理安全教育工作有针对性地开展提供指导和参考。

心理安全；心理安全影响因素；因素分析；高中生；线性回归

正如皮亚杰所说，人在安全的环境中，更容易进取；在不安全的环境中，更容易防御。高中阶段青少年自我意识快速发展，是人生观、世界观、价值观形成的重要阶段，也是学生紧张准备高考的关键时期。……