□段金菊　余胜泉

基于社会性知识网络的学习模型构建*

□段金菊余胜泉

在各种新的学习理论和学习技术的支持下，社会化学习尤其是社会性知识网络作为一种新的在线学习理念，有助于解决当前在线教育面临的诸多问题，逐渐引起研究者的重视。社会性知识网络是知识网络和社会网络的聚合体，承载了社会化学习的特点，是一种基于知识的社会性分享、社会性协作、社会性贡献和社会性创造而形成的社会网络。社会性知识网络研究的首要核心问题是如何构建学习模型，以揭示社会化学习发生和发展的机制并指导实践。以社会性知识网络的知识观和学习观以及社会化学习的一般模型为依据，基于社会性知识网络的学习模型可概括为一条设计主线、两类学习隐喻、三条基本原则和四个核心要素。其中，一条设计主线是指以学习者为中心构建个人学习网络以促进社会化学习；两类学习隐喻是指学习的网络联通隐喻和创造隐喻；三条基本原则是指基于交互活动的社会化参与原则，基于学习者中心的知识贡献和创造原则，基于知识网络与社会网络双重视角的学习联结原则。四个核心要素是指学习者角色、内容单元、交互行为和社会性知识网络环境。

社会性知识网络；学习模型；在线学习；联结学习；学习环境

一、问题的提出

随着“开放教育资源”（Open Educational Resource，OER）运动在世界各国的逐步发展，脱胎于OER的大规模开放网络课程（Massively Open Online Course，MOOC）逐步盛行，并受到在线学习者越来越多的青睐。……