张全英　李琼　朱玉花　李荣



Seminar模式在护士规范化培训中的应用

张全英1李琼2朱玉花1李荣2

【摘要】目的 探讨Seminar模式护理查房在护士规范化培训中的应用效果。方法 选择我院2015级规培护士40名为研究对象，随机分为对照组和试验组。对照组采用传统的护理查房模式，试验组采用Seminar模式进行护理查房。结束后采用统一命题，进行理论知识考试和实践技能的考核，并运用评判性思维能力测量表（CDTI-CV）对实验组和对照组进行评判性思维能力评分。对所采集的数据采用SPSS 13.0软件进行分析处理。结果 试验组理论考试成绩与对照组比较，差异具有统计学意义（P＜0.05），实践技能考核两组间无显著性差异（P＞0.05）。在评判性思维能力评分上，实验组在寻找真相、分析能力及评判性思维自信心3个方面优于对照组，两者之间存在显著性差异（P＜0.05）。结论 在护士规范化培训中开展Seminar模式护理查房能充分地调动规培护士的学习积极性和主动性，有效提高规培护士评判性思维能力。

【关键词】Seminar模式；护理查房；护士规范化培训

我国不同层次医院间医护水平存在着较大差别，“看病难”、“医患关系恶劣”等严重的社会问题与之密切相关，对医生、护士进行规范化培训，提高其业务素质，培养创新研究能力尤为必要。而护理查房是对护理工作进行检查、指导、解决护理疑难问题，提高护理质量的有效方法，是护士在职教育，尤其是规范化培训中的重要手段。传统的护理查房以讲为主，存在着规培护士积极主动性差，不利于护士学习能力的培养及创新研究能力的提高。……