孙利丹

(洛阳理工学院，河南 洛阳 471023)



对当前工笔人物画课程教学的思考

孙利丹

(洛阳理工学院，河南 洛阳 471023)

工笔人物画教学是高校艺术院系国画专业的一个重要课程，更是学生传承和发展传统绘画语言，从而得以进行艺术拓展的前提。但在当前工笔人物画的教学体系即临摹、写生和创作环节，却也存在着不少问题，如何解决教学中这三个阶段出现的问题，需要我们深思和努力探索解决。文章从目前教学现状和问题分析出发并结合学生情况，提出了教学上的一些看法，以便提高课程教学质量。

工笔人物教学；临摹；写生；创作

1　引言

作为中国画独特艺术表现形式之一的工笔人物画，历史悠久、文化内涵深厚，是高校国画教学中不可忽视的内容，目前高等学校美术院系的课程大纲中，工笔人物画教学体系基本是由临摹、写生和创作环节构成，且各美术院系的侧重点也不尽相同，有的院系在工笔人物画课程教学中，设置的临摹、写生和创作环节课时均衡；有的院系则以临摹和写生为主，各自虽已形成有体系的学习模式，但工笔人物画的教学相对还是偏重于传统技法，且课时较少，学习不够深入。随着新材质的出现和艺术观念的不断更新及艺术表现手法的多样化，当今的工笔人物画教学也需要与艺术的多元化发展相吻合，需要运用新的思想在教学方式上尝试不断创新，以充分发挥学生的创造性和艺术个性。所以，以下就工笔人物画教学的临摹与写生训练和创作及课程安排方面，进行一些思考与阐述。……