张　琳，贾　瑜,董正言,刘文涛

(武汉轻工大学 数学与计算机学院 湖北省 武汉市 430023)



软件工程专业翻转课堂教学模式应用探究

张琳，贾瑜,董正言,刘文涛

(武汉轻工大学 数学与计算机学院 湖北省 武汉市 430023)

翻转课堂是将传统课堂中知识传授和知识内化两个部分颠倒安排，从而实现师生有效互动，促进学生自主学习的一种教学模式。针对软件工程专业课程传统教学中存在的问题，分析了应用翻转课堂实行教学改革的可行性和积极意义，详细设计了教学实施方案，并讨论了翻转课堂应用于软件工程专业课程的教学过程所面临的挑战及关键因素，对其他高等工程教育课堂的教学改革提供借鉴。

翻转课堂；教学改革；软件工程

1　引言

软件工程是计算机科学与技术一级学科下设的一个学科方向，它运用工程化的方法来开发并维护有效、实用和高质量的软件，在当今信息社会，软件工程专业占据着极其重要的地位。软件工程专业的核心课程(如：软件工程导论、UML软件建模、软件测试、软件体系结构等)往往具有理论抽象、内容繁多且实践性极强等特性，笔者所在的教学研究团队通过测评教学效果以及观察学生的反馈，发现传统“教师为中心，教师讲、学生听”的课堂教学方式在面对这类课程时暴露出诸多缺陷：

(1)我院软件工程专业的学生从大三开始接触专业课程，一个学期要学习6～8门专业必修或选修课，如采用“满堂灌”的授课方式，那么各门课程的理论叠加起来，内容枯燥、形式单一，对自制力强的学生来说都是一种极大的挑战，对于基础弱的学生而言，更是直接导致他们听课率甚至到课率下降。……