刘志国， James Ma

(1.南京财经大学 经济学院，江苏 南京 210023；2.科罗拉多大学斯普林斯分校(UCCS)商学院，科罗拉多 斯普林斯 80918)



谁进入了体制内部门就业
——教育与家庭背景的作用分析

刘志国1， James Ma2

(1.南京财经大学 经济学院，江苏 南京 210023；2.科罗拉多大学斯普林斯分校(UCCS)商学院，科罗拉多 斯普林斯 80918)

摘要：在劳动力市场分割的情况下，体制内部门的优势吸引了大量高素质劳动者的竞争。体制内部门就业受到劳动者个人人力资本和家庭背景等因素的影响。使用CHNS的数据，采用logit模型说明了教育和家庭背景在进入体制内就业过程中所起的作用。从家庭背景来看，家庭收入、父亲或母亲在体制内部门就业及母亲的户口类型都明显增加了劳动者个人进入体制内部门就业的机会，其影响远远超过了教育的作用。家庭背景在就业过程中的巨大作用形成了职业的代际传递，损害了机会平等原则。教育可以在一定程度上削弱代际职业传递效应。

关键词：体制内部门；教育；家庭背景； 代际职业传递

一、引 言

近年来，中国劳动力市场一直存在着两个热点话题：一是由于人口增长速度放慢和人口的老龄化，劳动力市场出现了短缺问题；二是大学毕业生“就业难” 问题，尤其是“国考热”——千军万马参加国家公务员考试——更是放大了大学毕业生的就业窘境。为什么会出现这种相互矛盾的现象呢？许多专家将其解读为大学扩招之后，大学毕业生供过于求，而年轻学生仍然没有转变就业观念。……