曹长娇　辛　勤

（徐州工程学院，江苏 徐州　221000）



苏北农村留守儿童教育问题及对策研究

曹长娇辛勤

（徐州工程学院，江苏 徐州221000）

摘要：苏北地区由于经济滞后，城乡发展不平衡，农村留守儿童的问题比较突出。本文通过调查问卷、社会访谈等方式，揭示出目前苏北农村留守儿童教育中存在的问题，并从学校、家庭、社会三个方面剖析原因，寻求对策，以便更好地解决这一问题。

关键词：苏北农村留守儿童教育教育对策

留守儿童是指由于父母单方或双方外出打工而被留在农村的家乡，由父母单方、祖父母（或外祖父母）或他人抚养、教育和管理的处于义务教育阶段且年龄在6~18周岁之间的儿童。随着我国经济的发展，城市化进程加快，大量青壮年农民走入城市，“留守儿童”成为越来越普遍的社会现象。由于缺少完整的家庭教育，规范化的学校教育，以及社会的重视，农村留守儿童的教育存在不少问题。地处东部沿海地区的江苏省社会经济发展虽然处于全国领先地位，但是苏北地区（徐州、宿迁、连云港、淮安、盐城）相对于苏南、苏中地区，其经济条件和教育发展滞后，城乡发展不平衡，使得农村留守儿童的教育问题更突出。

一、苏北农村留守儿童基本情况介绍

本次问卷调查选择了徐州市丰县的欢口育英初中，徐州市铜山区的茅村中心中学，宿迁泗阳的城厢中学，以及徐州市沛县的魏庙中学四所学校，随机采访了七至九年级的在校初中生483名。

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