曹　鑫　曾　珍　谢梦兰　范利涛

（湖南第一师范学院，湖南 长沙　410205）



“托管”教育对小学生素质发展的影响及对策
——以长沙市岳麓区为例

曹鑫曾珍谢梦兰范利涛

（湖南第一师范学院，湖南 长沙410205）

摘要：托管作为一种新兴教育行业已在全国各地盛行，年轻的家长因此可以更好地工作，莘莘学子也多了一条就业渠道。“托管”是一柄双刃剑，既有利于小学生学业水平的提升、良好学习习惯的养成、人际交往能力的培养，又存在不可忽视的负向功能。只有不断更新托管机构的教育理念，完善托管机构的运作机制，提高托管教师素质，关注学生身心发展，建立个性化的托管体系，加强托管机构与家庭的合作交流，才能除弊存利，促进素质教育发展。

关键词：托管小学生素质教育

目前，托管市场存在“无注册、无资质、无监管”等诸多问题，导致“托管班”办学质量良莠不齐。因此，有必要在审视托管教育的正向和负向功能的同时，探求提升托管班服务水平的对策，让托管生的教育得到更好的发展。

一、研究对象和方法

（一）研究对象

首先，以长沙市岳麓区托管班的小学生为主要研究对象，随机抽取了三至六年级的130名小学生作为调查对象，以年级为单位共计发放了130份问卷，回收有效问卷127份。其次，我们随机抽取了80名托管生的家长进行调查，共计发放问卷80份，回收78份有效问卷。在调查过程中，走访了共计6所托管机构开展实地调查。

（二）研究方法

本研究主要采用问卷调查……