秦廷英

摘 要：教师在工作中如果能巧妙地以表扬学生的进步代替批评缺点，会收到意想不到的良好效果，更能激发孩子的积极性，促进其全面发展。

关键词：表扬；批评；影响；积极性

现在我们所教的学生都是“90后”，基本上都是独生子女，在家中被父母和长辈们疼爱，许多孩子受不了一点委屈，喜欢听表扬的话，听不进去批评，被批评了就容易产生逆反心理，偏要和老师、家长对着干。作为一名老师，面对这样的情况该如何处理？是一味地谦让和放纵学生，还是以高压的态度对学生进行批评教育？事实上，我觉得对学生表扬还是批评都要有度，原则上是要多表扬，少批评。工作中巧妙地用表扬其进步代替批评其缺点，效果会更好。但是，多表扬不是一味地迁就学生，而是要将表扬和批评结合起来，多表扬学生的优点，对其缺点也要明确指出。学生知道了自己的优点，对自己有了信心，就能更好地改正缺点。

老师的表扬对学生来说不仅仅是一句话，还代表了老师对学生的认可和关心，这种认可和关心在学生看来是和父母的关心不一样的，学生十分看中这种认可和关心。有这样一个现象：一个学生各科成绩都比较一般，但是有一门学科成绩却特别突出，问其原因不是这名学生对这门学科有特别大的兴趣，而是教这门课的老师曾经表扬过他，学生觉得受到了鼓舞，从而促进了学生对该学科的学习兴趣。自己带的班里有一名女生，平时学习一直很用心，成绩也不错，可是有一次月考，数学居然没有考及格，发试卷的时候情绪很低落，一直低着头。……