韩康康

摘 要：培养学生的科学素养是化学课程的重要目标，而有效落实这一目标的关键是激发学生的学习兴趣，创设探究活动的环境氛围。教师提供什么样的学习环境，学生就会有什么样的表现，因此应充分发挥教师的主导作用。对提高学生的化学素质进行分析，对创设高效课堂进行探究。

关键词：化学素质；学生发展；学习效率

九年级化学是学生学习化学的启蒙阶段，为学生升入高一级学校学习化学奠定了基础。如何在这一阶段调动学生的积极性，提高学习的兴趣，培养学生的创造能力、思维能力，成为学生学习化学的关键。

一、努力提高学生的化学素质

化学素质是科学文化素质的重要组成部分，对促进九年级学生素质发展有重要意义。化学素质主要由化学知识素质、化学能力素质、化学品德素质组成。化学知识素质是解决化学问题和进行化学创造活动的基础，化学能力素质是化学素质的核心，化学品德素质则是青年一代成才的动力和关键。

1.化学知识素质

化学知识素质是解决化学问题和进行化学活动创造的基础，没有扎实的化学专业知识，其他的素质就成了无源之水，无本之木。课堂教学的根本目的之一是“授业”，即促进学生对化学基本概念和基本理论的理解和掌握，对化学基本计算、实验原理过程的掌握等。在新课程改革下，化学科学知识水平始终处于基础和核心地位，其他一切素质都以其为前提。

2.化学能力素质