程皓

摘 要：生涯教育是1971年由美国联邦提出，它所强调的是不再以职业辅导为主，而是将生涯发展辅导作为主要培养目标。生涯教育的目的在于帮助个人提升工作、生活技巧，能适应社会生活形态的改变，并能在其中展现自身价值与个人收获。如今教育者所要努力的就是让青少年在毕业后或能继续深造，或能融入社会并成为对社会有用的人才。针对当前教育系统的相对封闭现状，首先要解决的是排除教育系统与社会隔离的阻碍，将生涯教育融入教育系统，伴随生涯课程的指导，使学生对未来发展有明确规划，做出正确抉择，发挥自身最大价值。

关键词：高中思想政治课；生涯教育；职业规划

在西方发达国家，生涯辅导与咨询都备受关注与重视，并把其作为一项社会责任认真对待。相对而言，我国在生涯教育的开展上少之又少，大部分学生在高中毕业后都面临着两难问题。就业时因缺少必要技能，对社会充满未知与不安；如果选择深造，又对未来职业发展缺少认识，盲目选择专业，大学期间可能专业不对口，自身不适合，导致毕业后就业的迷茫与失落。因此，针对相关问题，本文就高中思想政治课如何在学科知识中发挥其应有功效，将生涯教育融会贯通于课程中进行论述。

一、高中思想政治课渗透生涯教育的必要性

1.教育改革发展战略主题的要求

《国家教育改革和发展规划纲要》提出，我国应深入推进素质教育，促进学生的全面发展，培养综合型人才，提升优质化的教学质量，提高学生的思想道德素质、科学文化素质。……