吴敏 徐大良

摘 要：心理活动课中，人生价值探索是一项相当重要的内容，它有助于青少年树立正确的价值观，认清人生的价值。以人生价值拍卖活动实施为基础，探讨人生价值拍卖体系的构建以及在其中必须注意的问题、原则等。

关键词：心理活动课；人生价值拍卖；体系构建

价值观是指个体的一套有系统的内在标准，学生的价值观对其人生态度有重要影响。高中生处于价值观形成和发展的不成熟阶段，很多价值观念还模糊不清，帮助学生了解有关爱情、友情、健康、美貌、爱心、金钱、幸福等多方面的价值观念对未来价值观的形成有导向作用。

在心理活动课体系中，价值观探索是一项基本内容，价值拍卖更是价值观探索的基本途径。在价值观探索主题活动中，通过学生对生涯价值物品的竞拍，引导学生对人生价值进行思考，进而引导学生对人生价值观进行取舍。

在实际的课堂教学中发现这个活动存在一些问题。首先，生涯价值拍卖品的设置随意。物品的名称拖沓冗长、读来拗口，如，富可敌国的财富、一张全世界通用的旅行机票等；物品设置不合理，内容重复或者部分重合，如，一生用不完的金钱、富可敌国的财富等；拍卖品的设置缺少层次性，缺少由外至内、由浅至深的过程。其次，拍卖规则设置不严密、不清晰，导致拍卖活动实施时场面混乱，突发状况处理随意性大，整个过程缺乏逻辑性和科学性，常常影响整个活动的顺利开展。……