代廷府

摘 要：在初高中英语学科的衔接教学中，衔接教学的效果与学生英语学习的质量有着紧密联系。如果衔接过程的关联性不强，将会给学生的英语学习带来不利影响。因此，英语衔接阶段效果至关重要。与初中英语相比，高中英语难度有所提高，词汇量也更多，学生承受着较大的升学压力，基于此学生适应高中英语的教学需要很长时间，所以把握衔接教学质量有着重要作用，也是提高学生英语水平的关键。主要对高中起始阶段英语学科的衔接教学进行分析，提出了一些建议。

关键词：高中英语；衔接教学；差异

初中英语与高中英语在语法、词汇、使用规则、难度等方面都有着较大差异，很多初中英语学习成绩较好的学生可能在升入高中后英语成绩变得不理想，最终给学生英语水平的提高带来不利影响。在高中初始阶段，学生面临着较大的学习压力，由于英语学科的难度提高，如果教师不能较好地把握衔接教学质量，将难以让学生有效融入高中学习环境，学生对英语学习的兴趣也不高。因此，教师必须注重对学生实际情况的分析，有效进行衔接教学，从而更好地提高学生的英语水平。

一、高中起始阶段英语学科衔接现状

在高中起始阶段，英语学习的标准有所提高，对学生的要求也越来越高。在初中英语教学中，教师主要的教学目的是让学生能够对一些英语基础知识进行了解和掌握，能够具有较好的学习积极性，并能自主进行英语学习。……