丁昱

摘 要：选修课的设置与实验是新一轮高中课改的一个亮点，而英语学科探究类的选修课有助于拓展学生的知识和技能，发展学生特长，提高学生对英语学习的积极性，提升其人文素养。所以，选修课教材和教学方法应该适应学生的生理和心理特征。以漫画教学及具体教案为切入点，探讨漫画的特点及在高中英语选修课作为教材的可能性。

关键词：选修课；英语；学科探究；漫画

一、简介

1.背景

英语文学作品被称为“教学用具”（Giroux，1998），它所起的作用不仅仅是娱乐学生。高中生的心理发展并不成熟，他们的学习主要以感性知识为基础。语言是一种认知而不是仅仅通过教学来完成的课程。在高中学生的英语学习中，培养兴趣、积累日常词汇以及关注习惯用语是基础所在。通过生动的图片，富有节奏感的民谣、吸引眼球的故事以及有感染力的表演，我们可以使学生在轻松愉悦的环境中无意识地进行英语学习。因此，教材和教学方法应该适合学生的生理和心理特征。以漫画书为例，作为轻松阅读的一种形式，可以提升学生的阅读动机。（Krashen，1993）将漫画引入课堂教学的一大特色是漫画可以将大量的信息简单地呈现在一系列简单明了的图片中。同时，漫画可以完美地将知识、兴趣和语言理解结合在一起。它不仅能够提高学生的兴趣、调动所有积极因素，还能通过练习提高语言学习的参与度和巩固率，同时培养学生的美感和艺术赏析能力。……