盖文娟

摘 要：在新课改背景下，学校和家长越来越重视学生的素质教育、全面发展，特别强调审美教育。所以，在高中语文教学中，不仅要注重语文基础知识的学习、写作技能的积累，还要注重诗歌的审美性教学，这是对学生进行审美教育的必要途径，并逐渐成为高中语文诗歌教学的主要形式。所以需要在新课改背景下采取多种教学措施来提高高中语文的审美性教学。

关键词：新课改；高中语文；诗歌审美性教学

高中语文是一门重要的、基础性的学科，与我们的生活密切相关。随着素质教育的开展，语文的诗歌审美性教学越来越重要，这需要老师首先将教学目标确定为提高学生的诗歌鉴赏能力，进行诗歌审美性教学，再结合学生实际的学习基础运用美的方法和形式积极地启发和引导学生对诗歌的学习兴趣，让学生在语文诗歌的审美性教学中感受美、体验美，这样不仅可以提升学生对诗歌的鉴赏能力，还能提升学生的文学素养，促进全面发展。

一、新课改背景下提高高中语文诗歌审美性教学的措施

1.创设审美情境，激发学生学习诗歌的兴趣

在语文诗歌的审美性教学中，老师起到一个引导的作用，关键要明确学生的主体地位，发挥学生在教学活动中的主观能动性。在教学活动开始之前，可以创设情境，也可以借助多媒体。例如，在教学《望海潮》一文的教学时，老师可以先用多媒体向学生展示一下西湖的美景、钱江潮的壮观、杭州的锦山秀水，给学生创设一个审美的情境，吸引学生的注意力，然后进行诗歌的鉴赏。……