方超华

（商丘工学院，河南 商丘 476000）

高校学生思想政治教育中激励机制的运用

方超华

（商丘工学院，河南 商丘 476000）

新时期下，高校学生思想政治教育面临新的挑战，而良好激励机制的建立有利于更好的开展思政工作，本文结合马斯洛需求理论、麦格雷戈的理论与Y理论等激励理论，针对现在激励中所面临的问题，提出因需施教，灵活运用多种激励方法；采用Y理论假设，发挥学生的自主性；注重公平等策略来优化高校思政教育的激励机制。

思想政治教育；激励机制；马斯洛需求理论

一、引言

在新时期，中国正处于经济全球化，文化多元化的背景之下，高校学生的人生观、世界观、价值观相对于传统社会以及革命时期发生了巨大的变化。高校思想政治教育与管理也面临新的问题，因此，采取正确有效的激励方法与手段、建立良好的激励机制对于开展思想政治工作是非常必要的。良好激励机制的运用能够激发学生的内在动力，引发学生的学习兴趣，让学生们朝着国家、社会以及教育者的所预期方向发展。而将激励理论与高校学生思想政治教育相结合，就更能够充分调动受教育者的创造性与积极性。让学生正确认识自我、培养良好的行为习惯，树立正确的思想政治观念，充分发挥思想政治工作的作用。

二、激励的含义和理论基础

“激励”，在心理学中通常指激发人动机的心理过程，即以引发个体产生明确，渍晰的目标指向行为的内在动力。……