曾惠莹

（云南民族大学，云南 昆明 650500）

中高级缅甸留学生汉语中介语声母浅析

曾惠莹

（云南民族大学，云南 昆明 650500）

本文通过对缅甸留学生声母习得进行录音并分析录音结果，为对缅汉语教学提供有针对性的教学策略。

声母；中介语；偏误；对外汉语教学

一、缅甸留学生汉语声母中介语系统调查

（一）设计声母调查表和确定调查对象。

声母调查表包括共127词，覆盖了汉语的21个声母，每个声母至少出现3次，词条均为常用词。调查对象是三个缅甸留学生。其中李丽珠、木格露通过了HSK五级考试，金世杰通过了HSK四级考试。

（二）语音采样。

录音环境为安静的课室，录音结束后，对采集到的语音样本反复地听辨分析，用国际音标把每个调查对象的实际发音记录下来。

（三）统计样本的声母中介语形式并分析。

李丽珠：把［p］发成［b］；

木格露：把［tʂh］发成［tsh］；［ʂ］发成［s］、［ɕ］；［s］发成［ʂ］；

金士杰：把［tɕh］发成［tʂ］；［ɕ］发成［s］；［tʂ］发成［ʨ］、［ts］；［tʂh］发成［tsh］、［tɕh］；［ʐ］发成l［l］；［ts］发成［s］；［s］发成［ʂ］。

二、缅甸留学生汉语声母中介语系统的特点

（一）缅汉单辅音系统的比较。

在缅汉辅音系统的比较中可知，缅汉辅音中都有的辅音是：［p］［ph］［t］［th］［k］［kh］［s］［x］［m］［n］［l］［tɕ］［thɕ］［ɕ］。

（二）缅甸留学生汉语声母中介语系统成因分析。

1、母语知识的迁移。

在学习第二语言时，首先发生迁移作用的是母语知识，学习者的第一语言即母语的使用习惯会直接影响第二语言的习得。以下是对样本的分析：

（1）母语和汉语声母系统都有的音。

“［p］［ph］［t］［th］［k］［kh］［s］［x］［m］［n］［l］［tɕ］［tɕh］［ɕ］”这十四个辅音，除［s］［tɕ］［thɕ］［ɕ］四个辅音易与汉语其他声母相混淆，其余的十个，三个留学生都能准确发出，这是母语的正迁移作用。……