杨玲

（河南省息县第一小学，河南 信阳 464300）

论如何提升农村小学中年级数学问题的解决能力

杨玲

（河南省息县第一小学，河南 信阳 464300）

现如今我国的新课程改革在不断的推进，对学生学习能力的培养越来越受到人们的关注，小学中年级的数学学习能力，影响着学生高年级以及以后今后进入中学的学习情况。农村小学的教学设施比较落后，师资力量匮乏，因此教学质量比较差，在农村小学的数学教学中，提升中年级学生解决问题的能力至关重要，教师应该充分分析影响学生解决问题能力的因素，找寻方法提升学生解决问题的能力。

农村小学；中年级；数学问题

数学是一门基础性的学科，数学学习能力的培养对于小学生以后很多课程的学习都大有帮助。农村小学的教学中，教师很少关注学生解决问题的能力的培养，往往关注学生的成绩而不是学习能力。本文分析了农村小学数学教学中影响学生解决问题能力的因素，并提出了相应的解决措施，以提升农村小学中年级学生数学问题的解决能力。

一、影响学生解决问题能力的因素

（一）问题意识。

在学习中发现问题、提出问题的意识至关重要，学生在学习中有意识地去寻找问题，然后发现问题，才能促使学生去解决问题，从而提升自己解决问题的能力。在农村的数学教学中，许多教师喜欢自己提出问题然后自己给出答案，这样就阻断了学生对问题的思考，渐渐地学生就会等待老师把重点问题标画出来，自己只要进行学习即可，而不会去发现问题进而自己想办法解决。……