张碧坤

（南京政治学院，江苏 南京 210000）

培育军校学员创新精神制约因素探析

张碧坤

（南京政治学院，江苏 南京 210000）

习近平在出席十二届全国人大四次会议解放军代表团全体会议时强调，“人才是创新的核心要素”，要“努力培养造就宏大的高素质创新型军事人才队伍”。当前军校学员创新精神培育与改革强军新形势新要求尚有距离，面临着思想观念跟不上、教育模式僵化、政策法规滞后等诸多积弊与难题。深入分析其创新精神培育的制约因素，对于提高军校学员的创新素质，为创新型军事人才队伍建设提供高质量的人才输送源头，在新起点上开创强军兴军新局面，起着至关重要的作用。

军校学员； 创新精神；制约因素

一、军事环境的影响

（一）高度集中的政治要求。

军校学员的创新实践尤其是理论创新除了遵循科学性原则，还必须遵循党性原则以及严格的政治纪律和政治规矩的要求。尽管从理论上讲党性原则和科学性原则是统一的，但是在创新实践过程中容易让学员宁可退而求其次也不敢贸然行事①。另一方面，军队职业有绝对服从的特殊要求。这种严格的等级规范是以牺牲军人的部分主体性为代价的。对上级的指示不折不扣执行的同时，容易造成教条上而不是创造性地执行上级决策，反映到工作上就是开拓精神的缺失和创新意识的泯灭。

（二）相对封闭的管理环境。

军校的特殊性决定了军校不管如何“开放”，也不可能完全融入社会中，由此带来的负面效应就是从一定程度上阻滞了思想和信息的流通。……